日月明课文（日月明）
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本文目录一览：
日月明课文的意思讲解是什么?
讲解：《日月明》是一篇识字韵文，它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点。从教材编排的体系看，本单元之前的象形识字课显然已作了很好的铺垫。
几个句意的理解完全可以通过会意字的特点进行分析。韵文的词串压韵，读起来琅琅上口，便于诵读记忆。
教后反思：
新课导入是课堂教学的首要环节，也是课堂教学的有机组成部分。它是课堂教学这首优美乐章的前奏。课伊始就用直观教学手段吸引学生的注意，使孩子快速进入学习状态。这是此设计意图之一。从教材编排的体系看，课文之间都有着密切的内在联系。
本单元之前的《口耳目》象形识字课显然为本课会意识字做了很好的铺垫，实现新旧知识的链接，此为设计意图之二。引导学生发现会意字的规律性的东西，使学生举一反三地学习课文其他会意字成为可能，此为设计意图之三。
第一百签日月明的意思
意思是天空中的所有的一切东西都非常的明亮。
这些东西都是自己所渴望的美好，当你看到更多不同的事物的时候，整个人就会变得非常的有勇气，这些东西都能够成为你生活中最坚定的回忆，好好的去做自己想做的事情，去感受这份美好。
一年级课文《日月明》讲述了什么词和什么字的运用
《日月明》一课主要学习的是会意字。
我们学习的汉字中，有许多字由两个或两个以上汉字组成，它的意思就是这几个汉字意思的组合，这种汉字叫做“会意字“，如：
含义：手在树上，采摘东西。
文中出现的字词：
日月→明（明天 明亮 明月 明白）
鱼羊→鲜(新鲜 鲜美 鲜艳 海鲜 ）
小土→尘（尘土 灰尘 尘世 尘埃）
小大→尖（笔尖 尖端 刀尖 顶尖）
田力→男(男孩 男士 男爵 男子)
一火→灭(扑灭 灭火 熄灭 消灭)
木人→休(休息 退休 休假 )
手目→看(好看 观看 看书 看望)
双木→林(树林 山林 林涛 林海）
三木→森(森林 森严 森木 阴森)
双人→从（从前 从容 从犯 从容不迫）
三人→众（群众 观众 民众 众多）
扩展资料：
按结构来分 ：
左右结构：明 鲜 休 林
上下结构：尘 尖 灭 男 看
品字形结构：森 众
参考资料：人民教育出版社官方网站-日月明
日月明作者想表达什么？
这是一篇根据会意字构字规律编排的识字课文。“日月明，田力男，小大尖，小土尘......”，通过朗朗上口的短句，揭示了会意字的构字特点，学生在诵读中可以感受到汉字构字的有趣，进而激发起更大的识字热情。
课文节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口，学生易于诵读记忆。前四句采用三字一顿的形式，揭示出会意字“合二字三字之义，以成一字之义，使人观之而自悟”的构字特点。学生在朗读中，能自然地感受到古人造字的智慧，体验识字的乐趣，从而激发识字热情。后两句是五字句式，进步诠释“众、林”等字的构字含义，揭示团结就是力量的主题。
课文配有一幅图片，三个小朋友在合作植树，三人为众，暗示团结协作力量大的道理。远处的小树形象地勾勒出“多木才成林”的意境。该图片为学生读文识字、理解主题提供了凭借。
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