如何推进全国普通高中“双新”实施示范区，上海杨浦这样创新实践（要办好普及高中阶段教育）

　　本文转自：人民网-上海频道

　　人民网上海3月9日电 （董志雯）3月9日，上海市教委基教处、上海市教师教育学院和杨浦区教育局在上海市杨浦区教育学院联合主办2023年全国普通高中“双新”实施示范区交流展示活动，进一步总结上海市在“新课程新教材实施国家级示范区”建设中精准培养教师胜任力的有效经验。

　　

　　为落实“双新”实施工作相关文件精神，杨浦区作为上海市唯一的“普通高中新课程新教材实施国家级示范区”，以教师胜任力提升为重点，整体架构区域教师研修体系，引领教师队伍建设和育人方式变革，形成了丰富的成果和可推广的经验。

　　教育部课程教材研究所副所长刘月霞，教育部课程教材研究所中小学教学研究中心副处长何成刚，教育部课程教材研究所中小学教学中心副研究员李进，上海市教委副主任杨振峰，杨浦区副区长王浩等领导、专家出席本次活动。

　　

　　杨浦区人民政府副区长王浩在领导致辞中表示，“双新”示范区建设对杨浦教育来说是在站在更高起点向全面提高育人水平进步的历史契机，杨浦教育的同仁们在两年多的时间里牢牢地把握住这次发展机遇，上下齐心，在诸多领域有所作为。

　　他表示，杨浦将进一步深化区域教师教育改革，高起点定位、高标准建设、高质量育人，提升教师的专业胜任力，完善区域教师教育方式与机制，努力为每一位教师、每一位学生的健康发展提供沃土，满足人民群众对优质教育的期望，让杨浦向更高方面的教育城区发展，也为上海乃至全国贡献杨浦特色的教师教育经验。

　　人民教育家于漪老师通过视频寄语的方式表达了对杨浦区“双新”建设工作的肯定与期望。她指出，杨浦区的“双新”工作之所以能成功推进，在于教育部门以一种系统性的思维统筹规划、精心设计，凝聚方方面面的力量作为职称与保障，整体推进。尤其是抓住“双新”的关键，在提高教师专业胜任力方面下足了功夫。于漪老师进一步敦促需在教育观念和思想方法两方面进一步深入思考如何提高教师专业胜任力。

　　

　　上海市教委副主任杨振峰表示，杨浦区是上海市唯一的普通高中新课程新教材实施国家级示范区，杨浦在“双新”的推进中体现了两个特色，一是抓住教师胜任力作为重点突破口；二是重协同，区教育局、教育学院、学校形成合力，借助高校构建四级联动的教师发展新格局，形势上突破传统的教师培训。

　　他希望杨浦区在下一步推进示范区建设中，要重点进一步拓展研究的深度和广度：在深度上还要继续做精做细，做成精品，归纳总结区域经验，深入挖掘教师改变以及学生改变的内在激励和相互支撑力，形成一个完整的研究系统，促进学生全面有个性发展，适应社会生活，适应未来的职业生活，适应高等教育对人才的需求；研究广度上，要全面总结包括教学、评价、培训、科研、装备等各个领域取得的经验和成果，为上海市整体推进“双新”实施提供有益经验，探索多元辐射形势，充分发挥引领作用，为其他区甚至为全国的其他省市提供可复制、可迁移、可借鉴的研究成果。

　　教育部课程教材研究所副所长刘月霞表示，此次活动以高中教师双新胜任力为核心内容，深入总结杨浦区作为国家级示范区在区域、学校、教师三个层面上提升教师能力的典型经验，全面探讨如何系统提升教师在课程、教学、评价方面的实施能力，抓住了普通高中双新实施的关键问题，为引领全国各地提升教师胜任力工作高质量实施、落实立德树人根本任务起到了非常好的借鉴和参考价值。

　　

　　杨浦区教育局局长何劲松从面临的挑战、实践行动以及收获与展望三个方面介绍了杨浦区在提升教师“双新”胜任力方面的探索经历和实践成果。

　　何劲松表示，未来，杨浦区将遵循教师成长发展规律，构建开放、协同、联动的高水平教师教育体系，探索教师胜任力提升的有效路径方法，打造自主、开放、多元的教师学习资源平台，完善教师胜任力提升的多元评价策略、办法和机制，构建思想政治建设、师德师风建设和业务能力建设相互促进的教师队伍新格局，更好地服务教育高质量发展的要求，落实立德树人根本任务。